Juanjo Martí Noguera
Según noticia publicada en prensa y difundida en web, el Manifiesto Cerebration II, surgido del II Encuentro de Jóvenes Talentos “Cerebration” organizado por la Universidad Cardenal Herrera-CEU de Moncada en colaboración con la Fundación Bancaja, estudiantes de 12 universidades españolas han propuesto la creación de un “ránking de universidades responsables” que tenga en cuenta “criterios más allá de los clásicos con los que hasta ahora se han evaluado los estudios superiores”.
Según refiere la noticia, el manifiesto es “fruto del consenso” alcanzado entre las diversas comisiones de trabajo y entre otras propuestas recoge que la universidad tiene la obligación de formar trabajadores “pero también personas” y pide que “se eduque en valores, ya que beneficia a la persona”. Así mismo, se centra el documento en que el PDI (Personal Docente Investigador) debe “recibir formación que les ayude a enseñar a aprender” y “debe poder transmitir los conocimientos que tiene con pasión y para llegar al alumnado”.
Por otra parte, el manifiesto pide la puesta en marcha de sistemas de evaluación reales de competencias y actitudes de la persona, así como solicitan el fomento de una educación basada en el pleno desarrollo de la personalidad humana asegurando unos valores mínimos que toda sociedad democrática debe compartir. Ello va en consonancia con la línea que a nivel iberoamericano, desde la Unidad de Investigación "Pensamiento e Interacción Social", coordina un proceso de investigación sobre metodologías de evaluación del desarrollo de la responsabilidad social en estudiantes durante su formación universitaria.
Dicha noticia señala aspectos críticos del sistema Universitario actual, así como necesidades detectadas por estudiantes en un claro signo de implicación en la comunidad universitaria. Ello debería traducirse en una mayor implicación en los órganos de gestión en los cuales tienen derecho a participar, aportando así a la mejora del sistema de educación superior. En todo caso, representa una clara apuesta y demanda de formar desde la Responsabilidad Social.
