¿Están los niños y niñas más vulnerables escolarizados en los centros con menos recursos? ¿Hasta qué punto la distancia hasta las aulas favorece el abandono? UNICEF busca responder a estas cuestiones mediante MICS-EMIS, una metodología que cruza información sobre las condiciones de vida de los hogares con los registros administrativos de los centros educativos.
