carreras STEM

Vivimos en un mundo que cambia rápidamente, donde se anuncian avances tecnológicos en distintos ámbitos -medicina, telecomunicaciones, ingeniería mecánica, química, entre muchos otros- casi a diario. La llamada cuarta revolución industrial se caracteriza por tecnologías extraordinarias y una transformación digital. ¿Qué revelan los últimos estudios y qué brechas deben subsanarse para que aprovechemos todo el potencial de nuestra sociedad?

El sector de la ingeniería enfrenta una creciente demanda y una preocupante escasez de profesionales, proyectándose la necesidad de al menos 200.000 ingenieros e ingenieras en los próximos ocho años según el Observatorio de la Ingeniería. Este panorama resalta la urgencia de acciones concretas para atraer y retener talento, especialmente femenino, en un campo crucial para el desarrollo tecnológico y sostenible del futuro.

EJE&CON y la Real Sociedad Matemática Española (RSME) han lanzado una nueva edición de este programa. Hasta el próximo 6 de diciembre estará abierto el plazo de inscripción para mentoras y alumnas de grado, másteres universitarios y doctorado que deseen participar.

Ya son más de 50 las estudiantes que han participado en la IV edición de este programa de mentoría cuyo objetivo es potenciar la presencia de la mujer en las carreras históricamente masculinizadas.

En términos de paridad, el sector de la ingeniería en nuestro país continúa siendo una de las industrias con mayor brecha de género. Según el Observatorio de Ingeniería en España únicamente alrededor del 20% de los trabajadores son mujeres, alcanzando tan solo un 12% en telecomunicaciones. Estos datos nos recuerdan que la brecha sigue existiendo y, por ello coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer en la Ingeniería, celebrado el pasado viernes 23 de junio, es importante que levantemos la voz para mostrar al mundo la importancia de la igualdad en esta profesión tan necesaria para el desarrollo económico de las sociedades a nivel global.

La escasez de mujeres en el sector tecnológico hace que la disparidad de género en los equipos de tecnología sea notable. Como también lo es el porcentaje que logra alcanzar puestos directivos dentro del mismo. Es por ello, que BBVA propone una serie de recomendaciones para lograr mayor igualdad de género en un sector históricamente masculinizado.

Un estudio realizado por la Cátedra Mujer STEM de la Universidad Pontificia Comillas, en la que participan la Fundación Iberdrola y EMT, apunta a que las profesiones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, en sus siglas en inglés) aún son un espacio poco habitado por mujeres. Concretamente, sólo el 3% de quienes eligen FP STEM y el 8% de quienes prefieren grados universitarios STEM son mujeres según se desprende de la investigación. Sin embargo, se prevé que en los próximos años la presencia de mujeres crecerá un 14% en el sector analizado, específicamente, en las áreas de movilidad y la sostenibilidad.

Desde el Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas (DIIT) de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), llevamos a cabo distintas actividades donde se pone de relieve el acceso de la mujer a espacios de divulgación y capacitaciones en saberes digitales acordes a las necesidades del mercado laboral en el contexto global. Frente a los retos de las sociedades contemporáneas, que exigen romper con las inequidades de género y mejorar las expectativas laborales a partir de la capacitación, el objetivo es mejorar las capacidades de las integrantes de nuestra comunidad para potenciar las posibilidades de inserción profesional y contribuir al desarrollo tecnológico de la Región.

Desde hace años se está produciendo un descenso del número de matriculaciones en carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en sus siglas en inglés). Son carreras exigentes que necesitan esfuerzo y dedicación, pero que son esenciales para crear un futuro para nuestro país, con profesionales altamente cualificados. Los científicos o ingenieros crean conocimiento, y son capaz de resolver y analizar problemas técnicos. Son profesiones que estructuran nuestra forma de pensar y, por tanto, nos ayudan a enfrentarnos a los problemas, y para eso se requiere de formación, conocimiento y práctica.